Selain memberikan video tutorial mengenai cara penggunaan platform e-learning yang bernama "Edmodo" pada Senin, 13 Juli 2020, penulis juga melakukan kegiatan KMbD berupa pemberian video tutorial mengenai "Cara Guru Menggunakan Platform E-learning bernama schoology" kepada masyarakat sasaran yang terdiri atas lima orang guru SMP Negeri 4 Busungbiu. Kegiatan pemberian video tutorial terkait dengan cara penggunaan schoology ini dilakukan oleh penulis pada Rabu, 15 Juli 2020. Schoology merupakan salah satu platform learning management system (LMS) yang bisa dimanfaatkan oleh guru untuk melakukan kegiatan pembelajaran dengan sistem daring pada masa pandemi Covid-19 yang terjadi saat ini. Schoology dirancang pada tahun 2017 oleh Jeremy Friedman, Ryang Hwang, dan Tim Trinidad. Penulis melakukan kegiatan berupa pemberian video tutorial mengenai cara penggunaan schoology kepada masyarakat sasaran pada tahap pelaksanaan program KMbD ini guna menambah wawasan dan keterampilan masyarakat sasaran tentang cara guru menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada schoology sebagai platform untuk melakukan kegiatan pembelajaran daring yang efektif dan efisien, yang meliputi pemberian materi pelajaran atau tugas kepada siswa, melakukan kegiatan diskusi terkait materi pelajaran tertentu, serta memberikan kuis atau ulangan kepada siswa. Dengan dilaksanakannya kegiatan ini, penulis juga berharap nantinya masyarakat sasaran bisa membagikan informasi mengenai penggunaan platform e-learning yang bernama schoology ini kepada rekan-rekan mereka yang juga memiliki profesi sebagai guru.

    Secara garis besar, ada beberapa hal penting yang disampaikan dan dijelaskan oleh penulis dalam video tutorial yang diberikan kepada masyarakat sasaran terkait dengan cara penggunaan schoology, di antaranya meliputi: cara pembuatan akun schoology sebagai guru, cara login akun schoology, fitur-fitur yang terdapat pada schoology beserta fungsi-fungsinya dalam melakukan kegiatan pembelajaran dengan sistem daring, cara pembuatan kelas pada schoology, cara memberikan materi pelajaran, tugas, atau kuis kepada siswa melalui schoology, cara membuat kelompok bagi siswa pada schoology, serta cara mengecek kehadiran siswa. Video tutorial yang mengandung penjelasan mengenai beberapa hal penting tersebut telah dibuat oleh penulis pada tahap persiapan. Selain itu, video tutorial tentang cara guru menggunakan platform e-learning "Schoology" ini juga telah diunggah oleh penulis pada laman YouTube. Kemudian, link YouTube dari video tutorial yang telah diunggah itu dikirimkan kepada masyarakat sasaran melalui media sosial berupa grup WhatsApp yang sebelumnya telah dibentuk oleh penulis yang bernama "Masyarakat Sasaran KMbD" guna memudahkan masyarakat sasaran dalam mengakses video tutorialnya. Setelah itu, penulis meminta masyarakat sasaran untuk menonton dan menyimak penjelasan yang disampaikan dalam video tutorial yang diberikan oleh penulis tentang cara guru menggunakan schoology sebagai platform untuk melakukan kegiatan pembelajaran daring.

    Pada akhir kegiatan pemberian video tutorial mengenai cara penggunaan schoology ini, penulis juga menanyakan hal-hal yang sekiranya masih belum dipahami dengan baik oleh masyarakat sasaran terkait penjelasan yang diberikan dalam video tutorial. Setelah menyimak penjelasan dalam video tutorial, masyarakat sasaran mengatakan bahwa dengan menyimak penjelasan yang diberikan dalam video tutorial, mereka semakin memiliki pemahaman yang jelas tentang cara penggunaan schoology karena penulis telah memberikan penjelasan dalam video tutorial secara baik dan jelas. Kelima masyarakat sasaran juga berharap agar kedepannya mereka bisa mengimplementasikan penggunaan schoology untuk melakukan pembelajaran daring dengan baik, sehingga pengelolaan mengenai file materi pelajaran, tugas, maupun ulangan siswa bisa terkelola dengan baik dan efektif. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa kegiatan KMbD berupa pemberian video tutorial tentang cara penggunaan schoology sebagai platform pembelajaran daring kepada lima orang masyarakat sasaran yang merupakan guru di SMP Negeri 4 Busungbiu berjalan dengan baik dan lancar. Hal ini dikarenakan masyarakat sasaran antusias dan berpartisipasi secara aktif dalam menyimak dan memahami penjelasan dari video tutorial yang diberikan oleh penulis guna terwujudnya kegiatan pembelajaran daring yang berlangsung secara efektif dan tetap tercapai tujuan pembelajaran yang diinginkan secara maksimal. Adapun video tutorial tentang cara penggunaan schoology yang diberikan kepada masyarakat sasaran dapat diakses pada link berikut ini.

https://youtu.be/FEDr5dGcsFc